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Duración - Créditos
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600 horas - 24 ECTS
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Nuestros alumnos opinan sobre: Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas + 24 créditos ECTS

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Paula Perez

NAVARRA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas + 24 créditos ECTS

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Alumnos

Plan de estudios de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas

CURSO EXPERTO PROFESORES SISTEMAS APLICACIONES INFORMÁTICAS. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!  

Resumen salidas profesionales
de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas
Con este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas proporciona los conocimientos necesarios para poder trabajar como docente enfocado en el aprendizaje en la educación profesional, así como para comprender conceptos esenciales como la organización escolar, además de aprender las principales herramientas ofimáticas para mejorar el ritmo de trabajo de los alumnos. También ofrecerá una introducción a estas herramientas, como Microsoft Word para la redacción de cualquier índole y Excel para el uso de tablas. Herramientas esenciales para puestos de trabajos que requieran administración. Además, contarás con un equipo de profesionales especializados en la materia.
Objetivos
de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas
- Comprender la estructura y características de la formación profesional en sus diferentes subsistemas. - Elaborar programaciones didácticas y temporales para acciones formativas en formación para el empleo. - Diseñar material didáctico impreso acorde a los objetivos y normativas establecidas. - Planificar y gestionar la formación, utilizando diferentes recursos y metodologías. - Evaluar la eficacia y calidad de los planes de formación, así como los resultados del aprendizaje. - Analizar perfiles profesionales, contextos sociolaborales e itinerarios formativos. - Utilizar las TIC de manera integrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje y atender a las necesidades educativas especiales.
Salidas profesionales
de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas
Al finalizar este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas estarás preparado para ejercer como docente en formación profesional, responsable de formación en empresas, así como para desempeñar las labores de diseño, gestión y evaluación de acciones formativas.
Para qué te prepara
el Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas te prepara para desempeñar labores docentes en enseñanzas de formación profesional y para diseñar, gestionar y evaluar acciones formativas relacionadas con el empleo. Además, te capacita para utilizar eficazmente aplicaciones informáticas de ofimática más comunes.
A quién va dirigido
el Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Metodología
de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Introducción a la ofimática
  2. Herramientas de la ofimática
  3. Tipos de aplicaciones ofimáticas
  1. Introducción a Word
  2. Diseño y edición de documentos
  3. Cortar, copiar y pegar textos
  4. Formato
  5. Estilos
  6. Bordes y sombreados
  7. Numeración y viñetas
  8. Diseño de página
  9. Insertar tablas
  10. Insertar gráficos
  11. Revisar
  12. Opciones de correspondencia
  13. Opciones de vista
  14. Ortografía
  15. Opciones de impresión
  16. La ayuda
  17. Grabación y recuperación de documentos
  1. Concepto
  2. El entorno de Excel
  3. Crear y abrir libros de trabajo
  4. Hojas
  5. Diseño y edición de una hoja de cálculo
  6. Crear tablas
  7. Modificar
  8. Seleccionar elementos de una tabla
  9. Formatos
  10. Insertar, eliminar filas y columnas
  11. Opciones de impresión
  12. Funciones de cálculo básicas
  13. Gráficos
  1. Ejecutar el programa
  2. Conceptos básicos
  3. Elaboración de presentaciones sencillas
  4. Modelos de diapositivas
  5. Diapositiva en blanco
  6. Añadir y eliminar diapositiva
  7. Modificar el orden
  8. Maquetación de diapositivas: Dar formato Incluir objetos, líneas y formas Insertar archivo de audio Transición y efectos Presentación final

Titulación de Curso experto profesores en sistemas y aplicaciones informáticas

Curso Experto Profesores En Sistemas Y Aplicaciones InformaticasCurso Experto Profesores En Sistemas Y Aplicaciones InformaticasCurso Experto Profesores En Sistemas Y Aplicaciones Informaticas
Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Curso Experto Profesores en Sistemas y Aplicaciones Informáticas

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Curso Experto Profesores en Sistemas y Aplicaciones Informáticas

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Los sistemas informáticos son aquellos que se encargan de guardar y procesar toda la información que reciben para después poder entregar resultados a partir de las mismas. Este tipo de sistemas son complejos y presentas diversos ámbitos, porque engloba a todo aquello que contiene un hardware y un software, es decir, una división física y una división lógica.

Es por esto por lo que podemos considerar que un sistema informático se trata de un conjunto de elementos físicos y lógicos, el cual es capaz de guardar y procesar información. Es posible que se incluya al personal informático dentro del propio sistema, para que, de esta manera, se convierta en parte fundamental de la estructura. 

Clasificación de sistemas informáticos 

Como norma general, los sistemas informáticos se pueden clasificar en función de cuatro criterios fundamentales, estos son los siguientes: 

· Basándonos en su utilización: podemos referirnos al sistema de uso específico, es decir, se encarga de tareas en concreto y muy acotadas, o sistemas de uso general que hace referencia al manejo amplio de formación. 

· Conforme a su volumen de procesamiento: podemos hacer referencia a las estaciones de trabajo de capacidad limitada, macrocomputadores, microcomputadores y supercomputadores. 

· Basándonos en la arquitectura informática de su red: cuando el SI es parte de su propia red, es posible que con el servidor cuente con una relación cliente-servidor de dos, tres o cuatro capas. Esto varía según la cantidad y la calidad de la información. 

· Conforme a su composición: es cuando se hace referencia a todos aquellos sistemas de procesamiento básico de la información, de apoyo en la toma de decisiones, de gestión del conocimiento, sistemas basados en técnicas web, entre otros. 

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