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Alumnos

Plan de estudios de Curso selectividad mayores de 25 años artes

CURSO SELECTIVIDAD MAYORES DE 25 AÑOS ARTES. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso selectividad mayores de 25 años artes
Si tienes más de 25 años y quieres cursar una carrera universitaria, es necesario que te presentes a las pruebas de acceso a la universidad, que tienen carácter libre y oficial, en las convocatorias realizadas en el territorio nacional. Este curso de Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU +25 años) Itinerario de Artes y Humanidades te permite adquirir los conocimientos y competencias necesarias para superar dicha prueba y así poder acceder a la carrera universitaria que desees, pudiendo ampliar tu formación en el área de conocimiento que desees y ampliar las oportunidades de acceso al mundo laboral.
Objetivos
de Curso selectividad mayores de 25 años artes
- Adquirir los conocimientos necesarios para superar la prueba libre y oficial de acceso a la universidad para mayores de 25 años, realizadas en diferentes convocatorias en todo el territorio nacional. - Potenciar, promocionar y afianzar los conocimientos en áreas de artes y humanidades. - Potenciar y desarrollar las competencias de compresión y corrección, tanto oral como escrito, de la lengua castellana y extranjera.
Salidas profesionales
de Curso selectividad mayores de 25 años artes
Acceso a la Universidad y cursar una carrera universitaria.
Para qué te prepara
el Curso selectividad mayores de 25 años artes
Este curso de Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU +25 años) Itinerario de Artes y Humanidades te prepara para adquirir los conocimientos necesarios para la presentación en la prueba libre y oficial de las convocatorias realizadas en territorio nacional, así como te preparar para el acceso a una carrera universitaria, ampliando así tu formación y mejorando el currículo, lo que te permitirá tener más oportunidades a nivel laboral.
A quién va dirigido
el Curso selectividad mayores de 25 años artes
Este curso de Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU +25 años) Itinerario de Artes y Humanidades está dirigido a personas de más de 25 años que tengan interés en acceder a una carrera universitaria pero no dispongan de la titulación de Bachillerato o titulación equivalente.
Metodología
de Curso selectividad mayores de 25 años artes
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso selectividad mayores de 25 años artes

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  1. Características de los medios de comunicación y sus funciones principales
  2. - Funciones de los medios de comunicación

    - Los medios de comunicación tradicionales: prensa, radio y televisión

    - Internet y las redes sociales

    - Actitud crítica ante los medios de comunicación

  3. Prensa e información
  4. - Tipos de prensa

    - Géneros periodísticos

    - Análisis de la noticia

    - El lenguaje periodístico

    - Prensa digital

    - Literatura vs periodismo

  5. La publicidad
  6. - Tipos de publicidad

    - Estrategia publicitaria

    - Publicidad en los medios de comunicación: cine y televisión

    - Límites de la publicidad

  7. Internet y el nuevo lenguaje
  8. - El lenguaje en la Red

  1. La realidad plurilingüe en España
  2. - Origen de las lenguas en España

    - Lenguas oficiales del Estado

    - Bilingüismo y diglosia

    - Diversidad lingüística

    - Las lenguas en la comunicación oral y escrita

  3. Las distintas variantes del español en el mundo
  4. - El español de américa

  5. Morfología
  6. - Formación de palabras: palabras derivadas y compuestas

    - Otras maneras de formar palabras: siglas y acrónimos

  1. Categorías gramaticales
  2. - Sustantivo

    - Adjetivo

    - Verbo

    - Presentadores: determinantes y pronombres

    - Adverbio

    - Preposiciones, conjunciones e interjecciones

  3. Principales incorrecciones gramaticales y léxicas
  4. Sintaxis
  5. - Tipos de sintagmas y sus constituyentes

    - La estructura de la oración: sujeto y predicado

    - Complementos verbales

    - Complementos del núcleo no verbal (dentro de los sintagmas)

    - Tipos de oraciones simples

    - Oración vs Proposición

    - Tipos de oraciones compuestas

  6. Semántica del español
  7. - Denotación y connotación

    - Las relaciones semánticas entre palabras

  1. El texto académico: concepto y elementos
  2. - Características textuales: coherencia, cohesión y adecuación

    - Referencias textuales

    - Marcadores del discurso

    - Hipertexto e intertextualidad

    - Técnicas de trabajo

  3. Técnicas para la comprensión de textos
  4. - Organización de lo que se quiere comunicar: mapas conceptuales y esquemas

    - Técnicas para la mejora de la comprensión: subrayado

    - Análisis de los textos: tema, resumen y comentario crítico

  5. Fuentes de información para trabajos académicos
  6. - Búsqueda de información: fuentes tradicionales

  7. Los textos académicos según su intencionalidad
  8. - Textos narrativos

    - Textos descriptivos

    - Textos expositivos

    - Textos argumentativos

    - Diálogo

  9. Textos académicos de los diversos ámbitos
  10. - Textos profesionales y académicos

  1. Literatura: concepto y géneros literarios
  2. - Los géneros literarios

    - El lenguaje literario y sus recursos

  3. Literatura de la Edad Media
  4. - Características de la literatura medieval

    - La lírica medieval: jarchas, cantigas de amigo y villancicos castellanos

    - La poesía épica: mester de juglaría y los cantares de gesta

    - El Mester de Clerecía

    - La prosa medieval del siglo XIII

    - La prosa medieval del siglo XIV

  5. Literatura del siglo XV
  6. - Composiciones líricas más importantes

    - Autores líricos más importantes

    - Prosa: la novela sentimental y de caballerías

    - La celestina: características, argumento y personajes

  7. Literatura del Renacimiento
  8. - Características del renacimiento

    - La etapa renacentista en España

    - Lírica castellana renacentista

    - Lírica de la segunda mitad del siglo XVI

    - La prosa del renacimiento español

    - El Lazarillo de Tormes

    - Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616)

    - Teatro del siglo XVI

  9. Literatura del Barroco
  10. - Poesía barroca: características y autores

    - Prosa barroca: tipos de novela y autores

  11. Literatura del siglo XVIII
  12. - Características de la Ilustración y su traducción a la literatura: el Neoclasicismo

    - Prosa didáctica en España

    - La poesía ilustrada y su mayor representante: Meléndez Valdés

    - Teatro ilustrado: características

  13. Literatura del siglo XIX
  14. - Características de la literatura de la época: Romanticismo y Realismo

    - El romanticismo español

    - La poesía romántica

    - El realismo español

  15. Literatura del siglo XX
  16. - Modernismo y generación del 98

    - Las vanguardias y el novecentismo

    - La Generación del 27

    - Contexto social, histórico y literario de la segunda mitad del siglo XX

    - Lírica, narrativa y teatro durante el franquismo

    - Lírica, narrativa y teatro durante la democracia

    - Literatura de la actualidad

  1. Listening
  2. - Adverbs of frequency

    - The saxon genitive

    - Diphthongs

  3. Reading
  4. - Present simple an present continuous

    - Interrogative pronouns

  5. Vocabulary
  6. - Leisure time

    - Family

    - Mythology and legends

  1. Listening
  2. - Past simple and continuous

    - Prepositions of time

    - Pronunciation /s/ vs /ʃ/

  3. Reading
  4. - Countable and uncountable nouns

    - Subject and object questions

  5. Vocabulary
  6. - Living in a city

    - Holidays

    - History

  1. Listening
  2. - Presente perfect

    - Time expressions

    - Pronunciation /ʃ/ vs /tʃ/

  3. Reading
  4. - Verbs followed by infinitive or gerund

    - Plural nouns

    - Noun suffixes

  5. Vocabulary
  6. - Education and literature

    - Television and cinema

  1. Listening
  2. - Modal verbs

    - Indefinite pronouns

    - Vowel sound schwa

  3. Reading
  4. - Imperative

    - Relative clauses

    - Reported speech

  5. Vocabulary
  6. - Animals

    - Nature

  1. Listening
  2. - Expressing the future

    - Formal and informal English

    - The voiceless TH sound

  3. Reading
  4. - Conditional

    - Too and enough

  5. Vocabulary
  6. - Scientifics

    - Computers

  1. Listening
  2. - American vs. British English

    - Past perfect

    - Semi vocalic sounds

  3. Reading
  4. - Passive voice

    - Question tags

  5. Vocabulary
  6. - A news report

    - Journalism

  1. Origen filosófico: el paso del mitos al logos
  2. - Diferencia entre mitos y logos

    - Physis: el concepto de naturaleza presocrático

  3. Etapas en la filosofía presocrática
  4. - Filosofía Jonia

    - Pitagóricos

    - Heráclito y Parménides

    - Los pluralistas

  5. Los sofistas: características generales
  6. Sócrates y su respuesta a los sofistas
  7. - El método dialéctico o Mayéutica

  1. Introducción: biografía de Platón y situación histórica en la Antigua Grecia
  2. Diálogos platónicos
  3. Teoría de las Ideas
  4. - El mito de la caverna

    - Jerarquía de las Ideas

    - Idea platónica de Bien

  5. Teoría del conocimiento
  6. - Grados del conocimiento

    - Teoría de la Reminiscencia

  7. Antropología
  8. La ética platónica
  9. Teoría política de Platón
  10. - Formas de gobierno

  11. Relación de Platón con otros filósofos
  1. Contexto histórico, sociocultural y filosófico de la época
  2. Metafísica aristotélica: concepción de la realidad
  3. El primer motor inmóvil
  4. Antropología y epistemología
  5. Teoría ética
  6. Teoría política
  1. Corrientes filosóficas que influyen en el cristianismo (siglos I-XIV)
  2. La Patrística: los padres de la Iglesia
  3. - San Agustín de Hipona

  4. Santo Tomás de Aquino: el problema de la razón y de la fe
  5. Metafísica: esencia y existencia
  6. Las cinco vías para la prueba de la existencia de Dios
  7. Ética y política: ley natural
  8. Relación de Santo Tomás de Aquino con otros filósofos
  1. La preocupación por el método en el siglo XVI y XVII
  2. Racionalismo: características generales
  3. Descartes: teoría del conocimiento
  4. - El problema del método

    - El principio de la duda: partir de la nada

    - El cogito o primera verdad

  5. La teoría cartesiana de las tres sustancias
  6. Dualismo antropológico y sus consecuencias
  7. La moral por provisión: el problema de la libertad
  8. Relación de Descartes con otros filósofos
  1. Introducción: rasgos generales del empirismo inglés
  2. John Locke
  3. - El origen de las ideas: nociones y clases

  4. George Berkeley
  5. David Hume
  6. - Consecuencias de la Teoría del Conocimiento

  1. El criticismo de Kant
  2. Teoría del conocimiento y posibilidad de la metafísica como ciencia
  3. - Estética trascendental: la sensibilidad

    - Analítica trascendental: el entendimiento

    - Dialéctica trascendental: la razón

  4. La razón práctica: formalismo moral
  5. - Los postulados de la razón práctica

  6. ¿Qué es la ilustración?
  7. Relación de Kant con otros filósofos
  1. Introducción
  2. Objetivos
  3. Mapa Conceptual
  4. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
  5. - Antropología y ética

    - El contrato social

    - La religión natural

  6. Karl Marx (1818-1883)
  7. - Problema del conocimiento

    - El concepto de alienación

    - El materialismo histórico

  8. Autoevaluación
  1. Friedrich Nietzsche (1844-1900)
  2. - Vitalismo

    - Crítica a la cultura occidental

    - Superhombre, voluntad de poder, eterno retorno y muerte de Dios

  3. Ortega y Gasset (1883-1955)
  4. - Obra: ¿Qué es filosofía?

    - Superación de la modernidad

    - Realidad radical

    - El raciovitalismo

  1. Consideraciones generales sobre la teoría del arte y su función
  2. Análisis e interpretación de la Arquitectura
  3. Análisis e interpretación de la escultura
  4. Análisis e interpretación de la pintura
  5. La interpretación de la obra de arte
  1. La Europa del año 1000
  2. La arquitectura románica
  3. La escultura románica
  4. Pintura románica
  5. El arte gótico
  1. Rasgos distintivos del arte islámico
  2. Urbanismo y arquitectura
  3. Artes plásticas y decorativas
  4. El arte islámico en Al - Andalus
  1. Características generales del estilo
  2. Arquitectura
  3. Escultura
  4. Pintura
  1. La concepción barroca del arte
  2. La arquitectura en Italia
  3. La escultura en Italia
  4. La imaginería barroca española
  5. Pintura barroca
  1. ABSTRACCIÓN
  2. El último tercio del siglo XIX
  3. La escultura impresionista
  4. El postimpresionismo
  5. Las vanguardias históricas
  1. MODERNISMO
  2. El siglo XIX
  3. El Modernismo en la frontera entre dos siglos
  4. El siglo XX
  5. El urbanismo

Titulación de Curso selectividad mayores de 25 años artes

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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¿Por qué matricularte en el Curso Selectividad Mayores de 25 años Artes?

Superar la prueba de acceso a la universidad, puede convertirse en un verdadero quebradero de cabeza. Complica la vida de estudiantes con edades más jóvenes, hasta a los más mayores. Sin embargo, el primer grupo, aquellos estudiantes que acaban de cursar bachillerato, tienen la ventaja de ir preparados por el Instituto, acaban de terminar esas asignaturas y tienen el temario reciente en sus memorias. Por el contrario, aquellos individuos del segundo grupo pueden encontrar mayores dificultades para conseguir la nota que desean. Lo más probable es que carezcan tanto del temario, como de las indicaciones pertinentes para desarrollar buenos exámenes. Durante segundo de bachiller, los docentes aportan estrategias de estudio a sus alumnos, además de los contenidos téorico-prácticos y otras cuestiones. Entre estas otras cuestiones, se encuentran las indicaciones concretas de cada evaluación, así como los criterios que tendrán en cuenta los correctores. Toda esta información es clave si no queremos aparecer en la prueba de acceso y llevarnos una sorpresa. 

Aunque el contenido de las asignaturas es fundamental para dominar y superar las diferentes modalidades, contar con los consejos y las estrategias de estudio por parte de profesionales, es indispensable. Por esto, ve la necesidad de formar un curso dedicado a preparar, de manera exhaustiva, a todos los estudiantes interesados en cursar una carrera universitaria tras cumplir los veinticinco años. Esta formación está dedicada tanto para personas que ya tienen experiencia en el sector estudiantil, porque ya posean un título y quieran una segunda titulación, como para aquellos que se inicien en esta aventura estudiantil. Por lo tanto, está adaptado a todos los niveles. 

En cuanto a la modalidad, teniendo en cuenta que todas las derivaciones del saber contienen una dificultad característica, y son digas de respeto y admiración, debemos destacar la singular complicación que puede conllevar la especialidad de Artes, ya que comprende asignaturas que difícilmente podrán ser estudiadas sin una guía. Aprender idiomas como griego y latín de manera autodidacta será una tarea complicada, puesto que, se requiere un conocimiento multidisciplinar para comprender su estructura, funcionamiento y sus reglas internas. Además, estas lenguas precisan práctica en papel, tanto para traducir textos, como para aprender a leerlo, por lo tanto, en dichas sesiones prácticas, se hace necesario contar con un docente que corrija los errores que puedan ir surgiendo. 

En definitiva, el Curso Selectividad Mayores de 25 años Artes, te brindará la capacidad, habilidades, técnicas y contenidos en la modalidad de Artes, que te llevarán a superar la Prueba de Acceso a la Universidad y a conseguir tu sueño laboral.

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