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- Educación infantil
- Educación primaria
- Educación inclusiva
- Objetivos y competencias básicas
- Contenidos
- Desarrollo psicomotriz
- Características del desarrollo cognitivo
- Inteligencia emocional
- Clasificación de los estilos de crianza
- Tipos de comunicación
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de conducta
- Curso evolutivo del apego
- Perspectiva evolutivo-etológica
- Tipos de apego
- Trastorno de identidad disociativo
- Amnesia disociativa
- Trastorno de despersonalización/desrealización
- Criterios diagnósticos del DSM-V
- Criterios diagnósticos del DSM-V
- Criterios diagnósticos según DSM-V
- Características del juego infantil
- El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
- El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
- Juegos cooperativos
- Características del dibujo infantil
- El garabateo
- Etapa pre-esquemática
- Etapa esquemática
- Los comienzos del realismo
- La intención y la interpretación
- El tipo
- El modelo interno
- El espacio, el tiempo y el movimiento
- El trazo y la localización
- El color
- Teorías conductistas
- Teorías cognitivas
- Clasificación de las estrategias de aprendizaje
- Procesos metacognitivos
- Criterios del DSM-V
- Criterios del DSM-V
- Criterios del DSM-V
- Tipos de programas de formación de padres
- Apoyo familiar
- Características de las emociones en los niños
- Función de las emociones
- Importancia de las emociones
- Competencias emocionales
- Amígdala
- Hipocampo
- Área septal y corteza cingulada
- Períodos críticos
- Circuito de recompensa cerebral
- Principios básicos de la neurotransmisión
- Mecanismos de transmisión química
- Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
- Conciencia emocional
- Control de las emociones
- La motivación
- Empatía
- Relaciones sociales
- Enseñar a conocer las emociones
- Enseñar a manejar las emociones
- Enseñar la motivación
- Enseñar empatía
- Enseñar resolución de problemas
- Asertividad
- Enseñar habilidades sociales
- Modelo de Goleman
- Modelo de Bar-On
- Modelo de Salovery y Mayer
- El modelo de Cooper y Sawaf
- El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
- Modelo de Rovira
- El modelo de Vallés y Vallés
- El modelo secuencial de autorregulación emocional
- Autorregulación e interés por el mundo
- De los 3 a los 7 meses
- Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
- Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
- Crear ideas emocionales (18-36 meses)
- Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
- Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
- Estilos educativos de los profesores
- Consecuencias de los estilos educativos del profesor
- Interacción entre iguales en contextos educativos
- Influencia del clima familiar
- Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional
- Signos de alarma
- Factores de riesgo
- Factores protectores
- Ansiedad por separación
- Depresión
- Trastornos del espectro del autismo
- Trastorno de estrés postraumático
- Instrucción verbal y práctica dirigida
- Modelado
- Retroalimentación
- Técnica de iniciación con iguales
- Estrategias racionales
- Estrategias para afrontar el estrés
- Estrategias para la solución de problemas
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Si eres una persona que desea ampliar su formación en la educación infantil, este curso está hecho especialmente para ti. Con este Curso Crianza con Apego Primera Infancia aprenderás gran cantidad de conocimientos sobre educar correctamente a los niños. Además, adquirirás una formación que te ayudará a desenvolverte adecuadamente en el mundo de la educación y de la psicología.
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La educación infantil es una de las ramas más importantes dentro de la educación de las personas. Esta trata de educar a los niños desde chicos hasta que tienen 6 años. Los primeros años de vida de los niños son muy valiosos para su desarrollo personal y del cerebro. Es importante que estos niños cuenten con unos buenos docentes que les ayuden a estimular su cerebro, crear autonomía e integrarse con los demás niños del aula. También, la educación infantil te ayuda a exprimir tu potencial desde que somos muy pequeños.
En esta etapa, los niños también se van conociendo a ellos mismos y a su cuerpo. Además, aprenden gran cantidad de conocimientos básicos que les ayudarán en su futuro. La educación infantil es una buena rama para la educación de los niños, ya que incorpora en el estudio juegos y actividades que consiguen hacer este más atractivo. Hoy en día se dice que los niños son como una esponja, que todo lo que escuchan y ven lo aprenden. Por esta razón es muy importante contar con personas bien formadas en este campo y que consigan educar a los niños correctamente.
Gracias a este Curso Crianza con Apego Primera Infancia podrás formarte adecuadamente y adquirir conocimientos nuevos sobre las técnicas adecuadas para la educación y el desarrollo de los niños.
En la actualidad, las personas tenemos una definición algo diferente a lo que es este tipo de crianza. La crianza con apego consiste en un método de crear una relación entre padres e hijos desde que son muy pequeños. Esto va a ayudar a que los hijos tengan más confianza y seguridad en un futuro, son sus padres. Este método de criar a los niños no quiere conllevar que estos sean malcriados. Es una cosa muy diferente criar con apego y malcriar.
Como ya hemos dicho, la principal función de la crianza con apego es ampliar la relación y los vínculos de los hijos con los padres. Dentro de este tipo de educación y crianza, podemos destacar unos principios claves que nos ayudan a realizar una buena crianza con apego. Estos pasos a seguir van a ser:
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